环境是幼儿的第三任老师，尤其是班级环境，幼儿每天浸润其中，潜移默化的影响就在每个时刻发生着。如何让班级环境成为幼儿的第三任老师，是幼教工作者需要思考的重要问题。近日，我园从这个角度出发，开展了春季主题背景下班级环境创设与观摩评比活动。

在活动中，各班教师从班级整体环境设想思路、整体春季氛围营造、主题墙创设、区域活动、自然角等几个方面介绍，并着重对主题墙创设中的亮点的介绍。观摩结束后，大家聚在一起，交流观摩心得和感受。大家都一致认为，这次的环境创设中，孩子们的作品在环境里得到了充分的体现，教师是孩子们作品的第二次加工者，通过底板的使用、设计的剪贴、组合的创意，让孩子们既在环境中看到自己的作品，又感受到了另一种美的熏陶。

通过这次教研活动，教师对班级环境的创设、幼儿作品的使用、环境与幼儿的关系等问题都有了深入的认识，也相信在以后的班级环境创设中，孩子们的作品会继续大放光彩，让环境真正成为孩子的第三任老师。