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教育质量是教育的灵魂，教师专业能力是教育质量的基本。
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秋风送爽，新学期即将来临，为了让新学期顺利开学，老师们已开始了新学...
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个人专题研究以促进教师个人专长发展为目的，本学期，鼓励教师个人专题...
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3-5月份，结合各班课题特色领域活动，从理论学习开始，在实践中探索、研...
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我园徐翠凤老师于4月24日在南环实小附幼进行了“党旗飘扬课堂闪亮”现场...
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通过对课程游戏化的学习，教师们对本年龄段幼儿区域活动的目标和主要内...
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园本教研是以幼儿园为本的日常教学研究。
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跟随区“同读一本书”活动的脚步，我园正式开启了《0-8岁儿童学习环境创...
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学习性区域活动作为幼儿个别化学习的主要活动形式，是幼儿园常规的活动...
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为促进青年教师的快速成长，提高其把握教材、处理教材的能力，提高集体...
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凡学教育的公益捐书活动，为杨枝小学附属幼儿园的幼儿带来了多种题材形...
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园内教研课旨在通过集体学习活动的设计组织与展示观摩，促进教师对教学...
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集体教学设计与组织能力，是教师专业技能中非常重要的部分。
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教师作为幼儿园教育中的核心力量，很大程度上决定了幼儿教育的质量。
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集体教学活动能集中体现教师教育教学专业水平，如活动设计缘由与幼儿发...
