星期

内容

一

二

三

四

五

来园自主活动

1.来园接待：热情接待幼儿入园，提醒幼儿主动跟老师、同伴打招呼，检查双手是否干净。

2.观察：自然角的动植物；3.劳动：摆放桌椅，收放玩具。

4.晨 谈：我的本领 我爱干净 渴了会喝水 值日生 鞋子放整齐

体育锻炼

韵律活动及要求：练习新操动作有力

集体游戏：钻山洞

（练习钻的动作）

集体游戏：红绿灯

（听信号变换动作）

集体游戏：大风和树叶

（听信号变换动作）

集体游戏：拖小猪

（练习控制能力）

集体游戏：过小河

（练习平衡与合作）

分散活动及重点指导：可能有走跑区，钻爬区，平衡区，骑行区，跳跃区，投掷区，力量区等。重点指导：平衡区，能在竹梯上大胆地较平稳地行走。

早操名称及要求： 学新操，要求幼儿动作到位、节奏准确

上午弹性自主活动

区域活动

语言区：排队；数学区－玩点子卡；生活区：我会穿珠子；美工区：画像。

集体

语言：　我是值日生

数学：蔬菜营养好　

社会：让我自己来

健康：小熊学刷牙

音乐：我帮爷爷敲敲背捶捶腿

自主游戏

故事屋/探索王国

重点指导探索王国

创游

重点指导：熟悉新角色

创游

重点指导：理发店

建构屋/大型玩具

重点指导建构屋

社会实践

下午弹性自主

活动

户外活动

花色操：哑铃操

户外活动：摘星星

花色操：哑铃操

户外活动：跳水运动员

花色操：哑铃操

户外活动：龟兔赛跑

“赞歌颂祖国，温情暖重阳”

花色操：哑铃操

户外活动：听鼓声走

游戏活动

帐篷屋

涂鸦墙

“赞歌颂祖国，温情暖重阳”活动彩排

活动

创游

重点指导：娃娃家

日 常 生 活

1. 午餐后建议幼儿进行安静的活动。

2. 鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食，能主动吃完自己的一份饭，鼓励幼儿添饭。

家长工作

1.请家长为幼儿提供一些做力所能及的家务的机会。

2.请家长给幼儿准备一样绿色盆栽或一种小动物带到班级。

环境创设

.完善主题墙“我做哥哥姐姐了”，通过与环境的互动，帮助幼儿感受自身的各种变化，知道自己的事情自己做。

2.丰富创游和区域游戏的背景布置和游戏标记。