主题环境是幼儿主题活动的体现，也是家园交流的重要内容和途径。近日，我园教师通过主题环境案例学习和创设意义的思考，对主题环境背景创设与过程完善、创设意义有了更进一步的理解。

如，主题环境的创设不只是在墙上体现，更是在班级整体立体环境中体现。主题环境背景的创设，主要的宗旨是激发幼儿对主题内容的兴趣，激起他们相关的生活经验，促进已有经验与主题经验的融合建构。因此，在主题环境背景的创设中，要突显出主题的典型特征。而主题环境创设的过程，则主要是幼儿建构后的经验的展示过程，也是他们建构过程的展示。过程的展示，可以是根据过程依次展示，也可以是分区块设计。

生态的主题环境创设，是幼儿成长的路径图，也是家园共育的催化剂，同样也是教师职业成就感的来源。