学习性区域活动作为幼儿个别化学习的主要活动形式，是幼儿园常规的活动方式。而在区域活动中应该为幼儿提供哪些材料才是适宜的？这个问题是一线教师需要在教育教学实践中去思考探索的。近期，为促进教师间关于区域材料投放的经验交流与互相学习，我园组织了各班学习性区域活动中材料投放的观摩与交流教研活动。

各班结合班级正在开展的主题活动，向大家介绍了班级主题开展情况、主题环境创设与区域活动相应材料投放，如大二班结合“奇妙的世界”投放了具有综合性的美术区、数学区等材料，在单个区域中渗透五大领域的教育教学目标；又如小二班、中一班，在区域活动材料的多样性方面很突出，能针对幼儿的发展需要提供不同种类、不同层次的材料。观摩后，教师们也针对自己的观摩学习进行了感受交流。

通过观摩展示与心得交流，大家对区域活动中材料投放的目标和缘由有了高屋建瓴的意识，能从幼儿个别化发展需要出发创设和投放适宜的游戏材料，在观摩中也能从幼儿发展需要出发进行评价和思考。