星期

内容

一

二

三

四

五

来园自主活动

1.来园接待：热情接待幼儿，安抚个别幼儿情绪，与幼儿互相问候

2.劳动观察：观察自然角的环境；劳动：引导幼儿把地上的玩具拣回筐内。

3.晨谈：我的新朋友 ； 蔬菜营养好。

体育锻炼

韵律活动：《你笑起来真好看》；早操《太阳咪咪笑》；要求：动作熟练有节奏。

集体游戏：

小动物找家（认识点点）

集体游戏：

小乌龟运粮食（爬）

分散活动及重点指导：可能有走跑区，钻爬区，平衡区，骑行区，跳跃区，投掷区，力量区等。重点指导：平衡区，能在竹梯上大胆地较平稳地行走。

早操名称及要求：   学新操，要求幼儿动作到位、节奏准确

上午弹性自主活动

区域活动

建构区—投放各种积木，学习搭积木的技能和常规；生活区—幼儿自备绒毛玩具，亲亲抱抱；益智区—投放珠子，指导幼儿将彩珠穿在线上，引导幼儿正确比较1和许多。

集体

语言（吴语教育）：日常苏州话

数学：数数乐

国庆放假

自主游戏

创造性游戏

 创造性游戏

下午弹性自主

活动

户外活动

花色操

 户外活动：钻圈  

花色操

  户外活动：大型玩具

游戏活动

民间游戏：炒黄豆

创美天地（拓印）：我的小毯子

日 常 生   活

1.鼓励孩子自己吃饭，并坚持吃完；2.鼓励孩子用语言告诉成人自己的需要，如喝水、入厕等

家长工作

1.家长在家里多与孩子交谈关于幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感，并配合幼儿园做好孩子入园的疏导工作。

2.教师和家长经常沟通，及时交流幼儿在园的表现、生活习惯、睡眠以及饮食等情况，帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，培养幼儿良好的生活习惯。

环境创设

1.布置主题墙：我的第一幅画；

2.提供柔软的、安全的操作材料，筹备创设一个“娃娃家”的区域环境，让孩子放松投入地玩。