星期

内容

一

二

三

四

五

来园自主活动

1.来园接待：热情接待幼儿入园，引导幼儿与同伴相互问候。

2.劳动观察：观察秋天的水果；劳动：照顾小植物、整理桌椅

3.晨谈：我喜欢吃的水果；水果的种子；水果营养多；我爱锻炼；太阳公公真温暖

体育锻炼

韵律活动及要求：学新操

集体游戏：

小袋鼠找妈妈

（双脚跳着前进的练习）

集体游戏：

高人走，矮人走

（听信号做动作的练习）

集体游戏：

投球

（投掷的能力的练习）

集体游戏：

老鼠笼

（躲闪能力的练习）

集体游戏：

吹泡泡

（踮脚和下蹲的练习）

分散活动及重点指导：可能有走跑区，钻爬区，平衡区，骑行区，跳跃区，投掷区，力量区等。重点指导：平衡区，能在竹梯上大胆地较平稳地行走。

早操名称及要求： 学新操，要求幼儿动作到位、节奏准确

上午弹性自主活动

区域活动

语语言区—看看、认认秋天的果实：各种干果和果实的图片；美术区—装饰相框：教师剪好的各种形状的相框、幼儿的照片、白胶；数学区—娃娃家（分家家）：各种果实若干（赤豆、玉米、花生等）、各种容器、调羹、筷子和镊子若干。

集体

语言：苏州园林

数学：漂亮的花窗

社会：苏州的花窗

科学：各种花窗

美术：花窗设计

自主游戏

故事屋/探索王国

创游

重点指导：角色的本职工作

创游

重点指导：角色的本职工作

沙水世界/大型玩具

重点指导沙水世界

户外游戏

重点指导绘本廊

下午弹性自主

活动

户外活动

花色操：哑铃操

户外活动：

花色操：哑铃操

户外活动：

花色操：哑铃操

户外活动：大型玩具

花色操：哑铃操

户外活动：

花色操：哑铃操

户外活动：

游戏活动

帐篷屋

涂鸦墙

民间游戏：

美创天地

创游

日 常 生 活

1. 午餐后建议幼儿进行安静的活动。

2. 鼓励幼儿安静愉快进餐，教育幼儿不挑食，能主动吃完自己的一份饭，鼓励幼儿添饭。

家长工作

1.请家长为幼儿提供一些做力所能及的家务的机会。

2.请家长给幼儿准备一样绿色盆栽或一种小动物带到班级。

环境创设

1.完善主题墙“小花窗大世界”，通过与环境的互动，帮助幼儿感受苏州园林的美。

2.丰富创游和区域游戏的背景布置和游戏标记。